W szkole podczas zajęć technicznych uczymy się i tworzymy. Oto migawki z naszych lekcji.

efekty majsterkowania

małe majsterkowanie

karta rowerowa -Najważniejsze zagadnienia 

Najważniejsze zagadnienia związane z przygotowaniem do karty rowerowej:
1. Przechodzenie przez ulicę w miejscach wyznaczonych.
2. Znaczenie elementów odblaskowych.
3. Podział znaków drogowych na pionowe i poziome.
4. Znaki dotyczące pieszych i rowerzystów.
5. Hierarchia ważności znaków , sygnałów, poleceń i przepisów.
6. Prawa i obowiązki pieszego i rowerzysty. Zakazy dot. rowerzystów.
Zasady korzystania z drogi przez rowerzystów. Postępowanie rowerzystów wobec pieszych.
7. Zagrożenia jakie mogą spotkać rowerzystę w mieście i terenie niezabudowanym.
8.Ogólna budowa roweru.
9.Przygotowanie roweru do jazdy.
10.Podstawowe i obowiązkowe wyposażenie roweru.
11.Niezbędne ustawienia w rowerze.
12.Podstawowe manewry w ruchu drogowym oraz niebezpieczeństwa grożące podczas wykonywania tych manewrów.
13.Rodzaje skrzyżowań oraz zasady przejazdu przez nie.
14. Zachowanie świadka wypadku drogowego.
15.Udzielenie pierwszej pomocy w przypadkach stłuczenia ,zadrapania, skaleczenia, zwichnięcia.
16.Opanowanie umiejętności jazdy na rowerze:
a)utrzymanie równowagi
b)wsiadanie i wysiadanie z roweru
c)utrzymanie kierownicy jedną ręką
d)zatrzymanie się przed przeszkodą
e)wykonanie podstawowych manewrów 


klASY VI PRZYGOTOWUJĄ UCZTĘ

Przyszedł czas na gotowanie. Nie mogliśmy zrobić zupy , nie powstał upragniony przez niektórych uczniów gulasz, ale...

Na lekcji zrobiliśmy kolorowe ciasteczka z płatkami owsianymi i ulubionymi bakaliami, smakowaliśmy też smoothie z pysznych owoców . Była też lemoniada z cytrusami i świeżymi listki mięty. PYYYCHHAAA!


smaczne obrazy 

Jedną z konkurencji klasowego MesterChefa było wykonanie obrazu z warzyw. Uczniowie w grupach wykonali piękne prace.

Dobrym duchem tej konkurencji był Giuseppe Arcimboldo- twórca takich dzieł.

Giuseppe Arcimboldo- Cesarz Rudolf II Habsburg jako Wertumnus



sAvOIR-VIVRE

zdjęcia ze strony www.wkrainiesmaku.pl


       metody konserwacji żywności


                                                                               gim2barlinek


Warto

uświadomić sobie ,

co jemy,

warto

czytać etykiety.

Rocznie zjadamy ok. 2 kilogramów dodatków do żywności!

-konserwanty

-barwniki

-przeciwutleniacze

-stabilizatory

-aromaty


cele wzbogacania żywności

-podniesienie atrakcyjności konsumenckiej i dyspozycyjności produktów

 -otrzymanie nowych produktów, w tym dietetycznych ( żywność „light”niskokalorycznych)

-zmniejszenie strat żywności

-przedłużenie trwałości produktów (ograniczenie lub zapobieganie zmianom powodowanym przez drobnoustroje

-zapobieganie niekorzystnym zmianom jakościowym, w tym organoleptycznym (zmiany barwy, smaku, konsystencji itp.) 

Czy należy się bać dodatków?

 Nie, ale:

• lepiej spożywać żywność jak najmniej przetworzoną

• najwięcej „E” zawierają wędliny, słodycze, desery oraz napoje  im dłuższy termin ważności i im ładniej produkt wygląda, tym więcej w nim dodatków

Żywność bez dodatków lub z małą ich ilością 

• Świeże owoce i warzywa

• Mięso nieprzetworzone

• Mleko

• Mąka

• Cukier

• Oleje roślinne

• Kawa, herbata

Żywność z dodatkami

• Desery

• Pieczywo

• Jogurty i sery

• Konserwy mięsne i rybne

• Przetwory owocowe i warzywne

• Napoje bezalkoholowe

• Wyroby cukiernicze

• Słodycze

• Koncentraty (zupy, sosy)

Reakcje niepożądane na substancje dodatkowe

-Pokrzywka

-Awersja pokarmowa

-Alergia pokarmowa

-Astma oskrzelowa

-Duszności

-Nietolerancja pokarmowa

KORZYŚCI

 -Duży asortyment produktów na rynku

-Kształtowanie pożądanych cech żywności

-Przedłużona trwałość produktów

-Żywność wygodna

-Zmniejszenie zagrożeń z powodu zatruć mikrobiologicznych

-Zmniejszenie strat żywności

-Produkty gotowe do obróbki termicznej

Zagrożenia

-Nadmierna chemizacja żywności

-Ryzyko wystąpienia reakcji niepożądanych

-Obciążenie organizmu substancjami chemicznymi.


"Na deser" film dotyczący jedzenia..czyli "Jak to jest zrobione?" - parówki.

Z czego zrobione są nasze parówki?...skład % wg gazety wyborczej.

Warto też zobaczyć program "Wiem, co jem. Wiem, co kupuję."-TVNSTYLE


           Patchworkowe


technika decoupage 

- to zdobienie przedmiotów papierowymi serwetkami.

Przynieśliśmy wszystkie potrzebne materiały.

Zabraliśmy się za wycinanie....

...i malowanie.

Oto efekty pracy klasy IV a- wielkanocne  i wiosenne inspiracje .


festyn dla adasia

 W sobotę 7.03.2015r. sala od techniki zamieniła się w pracownię artystyczną. Pracowaliśmy techniką decoupage oraz próbowaliśmy swych sił jako rzeźbiarze. Były farby, serwetki i  glina  dla młodych artystów dzięki Muzeum Okręgowym w Pile. Działo się dużo...można to zobaczyć na filmikach.

..i jeszcze więcej!


SMACZNIE , ZDROWO, KOLOROWO!

Uczymy się planować posiłki, aby dostarczały nam odpowiednich wartości odżywczych. Oto propozycja VI b na jadłospis dnia.

jadłospis Nikoli 


będzie pysznie !

W klasie szóstej rozpoczynamy dział dotyczący żywienia. Od września uczniowie nie mogli się doczekać, kiedy będziemy mogli przygotowywać posiłki...  Ale na razie trochę ważnych zasad.



metale wokół nas

To ostatni materiał , jaki poznajemy w tym roku. Na lekcji były eksperymenty , filmy , gry. Mogliśmy też budować obwody elektryczne.

eksperymenty z metalami


POZNAJEMY TWORZYWA SZTUCZNE


nasze wytwory z tworzyw sztucznych

- kolorowe gumki

- "Plastelinki"

-wazoniki


Za oknem nie ma śniegu, ale my chcieliśmy poczuć trochę zimy. Dzieci lubią śnieg. Udało nam się stworzyć płatki śniegu metodą origami. Śnieżynki nie były trudne i wygladają dość efektownie. Teraz mogą ozdobić okna w szkole i w domu.


  powstają szopki bożonarodzeniowe i zimowe chatki - piękne!



SZOPKI Z DREWNA

Pracowicie zbliżamy Się zrobić Swiat Bozego Narodzenia. Rozpoczęliśmy budowę. Na lekcjach tworzymy szopki bożonarodzeniowe lub zimowe chatki. Pracujemy dzielnie i cierpliwie. Już niedługo efekty


pomysłowe bombki

Klasa VIa wykonała oryginalne bombki. Świateczne ozdoby powstały z ... żarówek! "Bombowe" prace!


ORIGAMI

Origami to sztuka składania papieru, która powstała w Chinach. Podczas zajęć próbowaliśmy swych sił w tej dziedzinie. Na lekcjach powstały kolorowe elementy mandali lub liście,

w domach "zrodziły się" papierowe  zwierzęta ze wszystkich kontynentów.

Dla początkujących i nie tylko polecam stronę...


WYTWARZAMY PRĄD!

Prąd mogą wytwarzać  elektrociepłownie , elektrownie wiatrowe lub wodne. My też spróbowaliśmy  na lekcji w klasie VI. Użyliśmy do tego... ziemniaków i pomarańczy.

Udało się ! W wyniku reakcji elektrochemicznej wytworzyliśmy prąd! Nie spodziewaliśmy

się spektakularnych efektów, ale sukcesem zakończyła się nasza próba. Prąd z ziemniaków

i pomarańczy spowodował, że zaświeciła się dioda. Mała rzecz, a cieszy!

... Jeszcze film z dedykacja dla Julii .... Aby Ona mówiła, że prąd może być wytworzony z ... pomarańczy! 


PSTRYK...ELEKTRYK

Prąd elektryczny jest jest tak samo potrzebny jak

i niebezpieczny. Poznawaliśmy dorobek człowieka, który "oswoił" prąd-N.Tesli. Z zastosowaniem zasad bezpieczeństwa również pracowaliśmy z obwodami elektrycznymi. Dzięki wspólnej pracy żarówki świeciły się a wiatraczki zostawały wprawione w ruch.

Zabawa - ale jaka ciekawa!

TAŃCOWAŁA IGŁA...


Dla wielu było to nowe doświadczenie - szycie ręczne.

Z niemałym trudem i cierpliwością poznawaliśmy ściegi ręczne. Szycie ręczne czy przyszycie guzika nie jest już takie trudne. Powstały też piękne i przydatne etui na telefon.Gratulacje dla wszystkich autorów. Kilka prac

na zdjęciach.


PROJEKTANCI MODY DO DZIEŁA!

Na lekcjach w klasach  IV i V mogliśmy wcielić w rolę projektantów mody. Ruszyły w ruch ołówki, nożyczki, kolorowe kawałki tkanin i dzianin. Pomysłów było tak wiele, że powstały... małe kolekcje strojów młodzieżowych. Brawo za pomysłowość!